Em mademoisell, eu já havia reunido as reações dos alunos ao anúncio do fechamento das universidades por causa da epidemia de coronavírus.
Agora é a vez das garotas do ensino médio testemunharem!
Depois da primeira onda de estresse devido a uma grande mudança na vida e no método de trabalho, muitos de vocês me disseram que encararam a situação com filosofia e se adaptaram muito bem a essa situação excepcional.
Aqui estão seus depoimentos.
Apesar do confinamento, as meninas do ensino médio não estão muito preocupadas com seu sucesso
Passado o estresse dos anúncios, muitos de vocês me disseram que conseguiram colocar a situação em perspectiva, já que toda a França está na mesma situação que vocês!
Este é o caso de Sophie, no ES final:
“Admito que quando as escolas de ensino médio foram declaradas fechadas, eu realmente não pulei de alegria. Imediatamente pensei no bac, minhas aulas de matemática onde já não entendia nada com o professor ... tão sozinho, a angústia! (…)
Mas, no final das contas, nossos professores são ótimos, eles fazem o melhor por nós e isso é muito reconfortante. "
Julie, na primeira geral, não enfatizou mais do que isso:
“Quando o bloqueio foi anunciado, o fato de os cursos precisarem ser realizados à distância não foi fonte de estresse adicional. Todos esperavam mais ou menos. "
E o bac, em tudo isso? Por enquanto, o ministro da Educação reafirmou que o bac será mantido.
Para o E3C, os novos exames de avaliação contínua de bacharelado feitos pelos alunos do primeiro ano, a manutenção parece mais incerta porque a segunda sessão era para ocorrer na primavera.
Em relação aos exames finais de bacharelado, vários cenários ainda estão sendo considerados pelos sindicatos.
Entre as propostas, o adiamento do bac para o final de junho ou, para os mais pessimistas, o cancelamento total dos testes com validação pelas marcas do controlo contínuo.
Confinamento: uma organização mais ou menos caótica dependendo do colégio
Desde o início do confinamento, o trabalho remoto tem ocorrido, lenta mas seguramente em algumas escolas, ou rapidamente em outras.
Os meios utilizados para trabalhar em casa são a utilização de plataformas como ENT ou pronotes, ou ainda o envio diário de emails aos alunos .
Cursos de videoconferência e uso de plataformas, aplicativos e chats, como o Discord, estão disponíveis.
Cabe a cada escola e a cada professor criar seu próprio método! Só existe uma condição: garantir que os alunos tenham uma escolaridade o mais normal possível.
Os cheques e marcas estão sempre na ordem do dia , por exemplo, com a organização dos caixotes brancos em casa, durante os quais os alunos começam a compor em casa às 14h00, depois devolvem o exemplar às 18h00, como na aula.
Sem mencionar o dever de casa.
No entanto, a carga horária varia muito de uma escola para outra e até mesmo de uma classe para outra!
Astrid, em uma segunda fotografia profissional, explica-me que não se impressiona com o trabalho:
“Finalmente percebo que a carga de trabalho não é diferente do normal, é ainda… menos importante!
Também é adequado para os professores, que preferem começar as aulas às 10h em vez das 9h normalmente.
As aulas também podem ser mais concisas e objetivas e, portanto, durar apenas uma hora em vez de duas, já que são conduzidas por videoconferência. "
Mas para Zia, é o oposto! Este estudante do ensino médio na primeira classe tem mais coisas para fazer do que o normal:
“Acho que os professores têm medo que a gente não trabalhe, então nos dão muito trabalho! "
Outra desvantagem observada por Astrid: professores nem todos com o mesmo nível de habilidades em termos de uso de tecnologia.
“Alguns professores acham difícil usar o site para aulas virtuais, às vezes podemos nos encontrar gastando 10 minutos:
- Você me ouve ? Não consigo ouvir você ... Como faço para colocar a pintura ... ”
As dificuldades às vezes dão origem a situações bastante engraçadas, como este vídeo-curso sobre o qual Morgane me fala:
“Foi meio que um esboço entre a professora que havia desaparecido e todos que falavam ao mesmo tempo! "
Ensino médio e reclusão: uma violação da igualdade?
Se é melhor rir do que chorar das galés que os professores encontram (não os culpamos, a situação também é complicada para eles), a escola a distância pode infelizmente causar desigualdades entre os alunos.
Zia me explica que ela tem sorte de ter vários computadores na casa de sua família e não se incomodar muito com o ensino a distância desse ponto de vista, mas que existem alunos que não têm. 'têm apenas um em sua casa, ou mesmo ... nenhum.
A carga horária é diferente dependendo da turma e do ensino médio, podendo levar a uma preparação desigual para o bac!
Clarisse, aluna do último ano do ES, também me contou sobre as dificuldades pelo fato de não ter mais aulas presenciais. Ela consegue se motivar sozinha e os pais a apoiam, mas não é o caso de todos os alunos.
Clarisse me disse sem rodeios que ela acha que alguns vão se encontrar "na merda" para recuperar o atraso ao voltar para a escola, porque ninguém os terá motivado a trabalhar.
Onde o confinamento também pode criar desigualdades é no acesso à Internet! Situação que eu conheço bem, morar no campo, e no final do dia ... (prático quando você telecommuta para uma mídia online!).
Lauris, em L final, está passando pelas mesmas dificuldades que eu:
“O problema, que não é o menor, é que moro em uma região isolada do interior onde a Internet é uma commodity escassa! "
Felizmente, apesar de todas essas dificuldades, as meninas do ensino médio que me enviaram seus depoimentos relatam, como Astrid, que uma grande solidariedade foi colocada entre os alunos e que equilibra o coração:
“Noto, no entanto, que apesar da distância, continuamos sendo uma turma muito unida e nos comunicamos muito no nosso grupo Whatsapp, enviando uns aos outros screenshots de e-mails enviados pelos professores para aqueles que não os receberam, ou seja. 'ajudando com a lição de casa mais do que o normal. "
Contenção, oportunidade de aprender uma nova forma de trabalhar!
Trabalhar exclusivamente em casa também tem vantagens, não vamos mentir um para o outro!
Podemos trabalhar no nosso próprio ritmo e encontrar a organização que nos convém, levantar mais tarde do que o habitual e evitar a correria do transporte público.
Misses até me explicou que este modo de operação lhes convinha melhor do que ir para a aula! É o que me diz Sophie, para quem o confinamento rima com eficiência:
“Agora me sinto hiperprodutiva, talvez até mais do que antes. "
Astrid também está encantada com esta oportunidade de teletrabalho:
“Prefiro mesmo poder trabalhar à distância, sempre fiz melhor. Isso me permite ir no meu próprio ritmo, ser capaz de pensar sobre minhas respostas e não ser limitado pelo tempo. (…)
Especialmente porque me poupa muito tempo no transporte público e cansaço, está muito longe de ser desprezível! "
Finalmente, trabalhar em casa significa menos tempo perdido, observa Camille:
“ Gosto de experimentar o teletrabalho, tenho a impressão que perco menos o meu tempo nas aulas , porque só recebemos as aulas essenciais.
Não há chamada no início do curso, não há monólogo do professor sobre os problemas da reforma e do novo bac, não perdemos dez minutos distribuindo folhas ...
E gosto de ter tempo para fazer muitas outras coisas (desporto, apanhar sol no meu jardim…). "
Durante o confinamento, doma suas tendências para procrastinar
Embora trabalhar exclusivamente em casa tenha suas vantagens, é também a porta aberta para um fenômeno bem conhecido por meninas e alunos do ensino médio ... procrastinação!
Para Zia, não é fácil trabalhar em casa todos os dias por causa das muitas tentações.
"Com o telefone, Netflix e ninguém para monitorar ... É mais difícil do que quando você está preso na sala de aula!" Portanto, tenho minhas técnicas, como colocar meu telefone em outra sala ou no modo avião. "
Camille também está sofrendo de procrastinação e tenta encontrar soluções:
“Agora eu tento acordar por volta das 9h, trabalhar de manhã e NÃO PUXAR NO DIA SEGUINTE porque esse era o meu hábito, e então fiquei com 10.000 coisas no mesmo dia que eu não pude evitar. "
Rose também evoca uma relação complicada com o trabalho remoto e uma tendência à dispersão:
“Eu tenho cerca de 3 horas de dever de casa de filosofia por dia, então eu poderia dizer a mim mesmo que eu só tenho que devotar minha manhã à sua realização e depois passar 2 horas da tarde arquivando minhas aulas. (…)
A verdade ... é que é muito difícil de aplicar.
Entre as distrações, o facto de estes deveres exigirem muita reflexão e por isso me esgotarem, impedindo-me de os fazer de uma só vez, e o meu bem-estar, acabo por dispersar as 3 horas ao longo do meu dia, entre as 10h da manhã. manhã e 2 da manhã "
Para lutar contra a procrastinação, Morgane encontrou uma rotina , que aconselho a inspirar você!
“Caso contrário, para o meu ambiente de vida, sempre me visto logo após o café da manhã para ficar mais motivado.
Então tento tomar um pouco de ar fresco porque fico muito deprimido quando passo o dia todo dentro de casa (cama elástica, por exemplo, ou jardinagem).
Por fim, reservo atividades por ter feito algo que ainda gosto durante o dia (jogos de tabuleiro, dança, cinema, criações, maquiagem). "
Mais ensino médio também significa menos vida social!
A contenção também é uma vida social limitada à própria família ou parceiros em confinamento e ao contato via redes sociais com o resto de nossos entes queridos.
Situação nem sempre fácil de conviver, como me diz Camille:
“Tenho saudades do lado social do ensino médio.
Nós conversamos pelo telefone com meus amigos, mas esbarrar em pessoas nos corredores, falar com pessoas diferentes todos os dias, ver minha aula todas as manhãs é importante para não ficar deprimido. "
Rose, na terminalidade, também conta que caiu o moral devido ao fato de o confinamento chegar nesta época do ano, na primavera, e antes dos exames finais para o bacharelado:
“Fiquei imediatamente muito triste com o encerramento da escola porque sabia que isso significava de certa forma o fim do meu ano escolar.
Claro, a quarentena não será para sempre, mas a volta ao colégio será pontuada por uma intensa revisão do bac e professores muito estressados com a ideia de não terminar o programa, então de certa forma minha experiência colegial como eu fiz. sempre soube que acabou. "
Durante o confinamento, mantemos o moral!
Para lutar contra o blues e a queda do moral durante o confinamento, deixo a palavra final para Julie, que coloca a situação em perspectiva e nos dá uma pequena lição de vida!
“O mais importante também é ouvir os seus entes queridos e amigos, telefonar-lhes regularmente para se manterem em contacto, solidariedade e ajuda mútua neste período difícil. Devemos manter nosso moral alto!
Todos os dias, apesar de algumas horas parecerem mais longas do que outras, tenho um pensamento sincero por todas as pessoas que arriscam a vida em hospitais e nas profissões associadas à luta contra o vírus: eles são os verdadeiras heroínas.
Cabe-nos a nós ajudá-los, ficando connosco e confiando que não percam as esperanças: este período estranho não durará para sempre e sairemos dele crescidos, de certa forma mais maduros.
Tenho a impressão de que as pessoas estão aprendendo a viver de forma diferente, eu mesma acho que voltamos a gozar os pequenos prazeres da vida, passar o tempo com nossa família enquanto esperamos com impaciência ver nossos entes queridos . "
Obrigado a essas miss por seus depoimentos!
Enquanto esperamos pelo fim do confinamento, estamos preparando muito conteúdo legal sobre mademoisell para ajudá-lo a superar esse período.
Sobreviver ao confinamento por causa do coronavírus (Covid 19)Diante da pandemia do coronavírus (Covid 19), apenas uma coisa a fazer: ficar em casa!
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Boa sorte ♥
