Cléo tem 26 anos, trabalha há vários anos no mundo do teatro e há alguns meses apresentou um espectáculo intitulado La Traversée.
La Traversée é uma peça educativa para crianças e adolescentes. O objetivo: dar-lhes armas para prevenir e reagir ao bullying na escola.
E para escrever esta peça, Cléo contou com sua experiência pessoal .
Bullying na escola, um problema que costumava ser banalizado
Antes de começar a escrever esta peça com o apoio da codiretora Noémie, Cléo levou uma longa jornada para perceber que o que ela havia vivido em sua infância era o bullying .
Na época em que o vivia, era um assunto muito pouco conhecido e muito pouco abordado, e ela tinha a sensação de que ser a "cabeça do turco" ou a vítima na escola era uma obrigação para muitos. 'crianças:
“Eu não percebi até os 20 ou 21 anos que o que eu tinha experimentado era assédio.
Certa vez, minha mãe e eu nos deparamos com um relato completamente acidental de uma mulher que foi à escola para falar sobre sua experiência, depois da qual ela tentou o suicídio.
E mesmo que eu não tenha ido tão longe, naquele ponto minha mãe e eu espontaneamente nos falamos ... na verdade, é isso. "
Cléo se descreve como uma garotinha “intelectual”, que se dava muito bem com os professores, que se sentia à vontade nas aulas e se refugiava facilmente nos livros.
Entre o CE2 e o quarto não foi o assédio diário, mas foram várias fases, mais ou menos violentas e difíceis de viver:
“Para mim, passou por muitos insultos do lado físico ou intelectual. Fiquei feio por um tempo de qualquer maneira ...
Depois disso, houve altos e baixos, tempos mais difíceis do que outros.
Era uma sensação latente de ser posta de lado , de sentir que estava sempre buscando a atenção e a amizade das pessoas certas - que na verdade foram as que me machucaram.
Sempre tentando fazer o que era esperado de mim sem nunca funcionar.
E então, no ano do quinto, foi um inferno. Chegou ao ponto de cartas insultuosas escritas à mão anônimas.
Eu não via isso como uma coisa séria, porque era a adolescência e eu dizia para mim mesma que tinha que haver alguém de quem caísse. Eu não tomei isso como algo em que você pudesse agir . "
Alexis relata aqui sua própria experiência de bullying na escola.
Bullying na escola: adultos com pouca formação
No momento em que vivia esta situação de assédio, Cléo falou sobre isso ao CPE, apoiando provas e sabendo quem eram os autores das cartas e injúrias.
Mas ela se lembra de adultos carentes diante de um fenômeno banalizado no qual não foram treinados:
“Você percebe que o professor está carente porque não consegue ver tudo, nem sempre consegue medir a extensão do fenômeno.
Por exemplo, nunca fui um aluno complicado, na aula ia muito bem, sempre tive gente por perto, amigos e namoradas ...
Não me isolei a ponto de ficar visível.
Eu me saí bem principalmente porque estava indo muito bem em casa, sempre tive uma relação muito próxima com meus pais e sempre ouvi que eles eram os idiotas e que estava tudo bem. melhore mais tarde. "
A maior sorte de Cléo foi estar sempre amparada pelos pais e pelo irmão mais velho, 10 anos mais velho, com quem sempre se sentiu à vontade, inclusive falando sobre o que estava passando.
Agora que ela percorre escolas e faculdades para realizar sua peça educacional, ela percebe que hoje crianças e adultos estão muito mais conscientes do bullying na escola:
“A grande mudança que estou vendo é que os professores estão sendo treinados no que é o bullying .
Às vezes, eles são até "muito" treinados, eles antecipam, eles imediatamente falam de exemplos bastante sérios. Eles imediatamente pensam em agressão sexual, suicídio ...
Em qualquer caso, as vítimas, eles percebem o que é, principalmente os mais jovens em torno do CE2 / CM1.
Com os adolescentes fica mais difícil: com o pudor, o medo de falar de si e de ser diferente, eles têm reações um pouco mais risonhas e à distância.
O que não mudou, porém, é que ainda acontece com muita frequência, porque esta é a idade em que aprendemos a viver em sociedade.
Estar em grupo é reconfortante, então rapidamente há engrenagens e pessoas que se sentem isoladas, sozinhas contra todos.
O bullying escolar muitas vezes surge de fenômenos de grupo, raramente é uma criança contra outra criança. "
La Traversée, uma peça educacional contra o bullying na escola
Desde novembro de 2021, Cléo e Noémie (codiretores) e Yvon (ator) têm entrado em contato com escolas e faculdades e se oferecido para encenar sua peça da forma mais minimalista possível.
Sem necessidade de equipamentos ou grandes instalações: adaptam-se a todos os tipos de estabelecimentos e orçamentos.
“Também oferecemos oficinas de teatro para aprender a reconhecer a mecânica do assédio , aprender a falar sobre isso, como falar uns com os outros sem se machucar, etc.
O teatro permite dar chaves na gestão das emoções.
Em minha jornada artística, houve um momento em que eu precisava me sentir útil. Aos poucos, fui escrevendo trechos da peça que traziam episódios da minha experiência que havia esquecido completamente.
Esse projeto é de muitas emoções porque nas primeiras vezes que brincamos, quando eu tinha filhos na minha frente que me contaram sobre seu relacionamento com os outros e que disseram "obrigado agora eu sei um pouco melhor o que fazer em tal e tal situação ”...
Foram muitas emoções que surgiram.
Permite-me fazer a ligação com o que vivi, sem transformá-lo em drama . É um trabalho muito agradável. "
Diante do bullying na escola, como reagir?
O que Cléo tenta transmitir aos alunos que encontra e que podem ser vítimas ou atores de assédio, é o diálogo e a importância de lembrar que eles são legítimos como vítimas :
“Não existe uma forma errada de reagir ao assédio, é importante dizê-lo. Muitas vezes temos a impressão de faltar um pouco a nossa resposta, dizemos a nós mesmos que deveríamos ter dito tal e tal coisa, mas isso não importa.
A primeira coisa é falar sobre isso , é o que tentamos ensinar a eles: fazemos uma lista de pessoas com quem eles podem falar sobre isso, sejam eles adultos ou outras crianças.
Estamos falando particularmente de pessoas que não são pais e nem professores: amigos, tios e tias, primos, pais de amigos ...
Pessoas que podem dar um passo para trás e que não estão muito perto delas.
Também deve ser lembrado que o assédio é punível por lei, que não temos o direito de assediar alguém .
Também há algo que muitas vezes é esquecido: incentivar crianças e adolescentes a terem uma vida dentro e fora da escola. Eles devem ter a sensação de que a escola não é toda a sua vida.
Aos 12 anos, você está na escola há 8 ou 9 anos e tem a impressão de que nunca vai sair ...
É importante lembrar que isso vai parar , que depois da escola a gente faz a escolha de manter o contato com quem quiser e escolhe quem quer ver ou não.
No meu caso, fazer teatro, dançar, sair de férias, me permitiu ter uma vida fora que me trouxe felicidade fora da escola. "
