Atualização de 21 de dezembro de 2021 - O acordo alcançado em outubro (veja abaixo) por Najat Vallaud-Belkacem, o Ministro da Educação e Ensino Superior, acaba de ser aprovado pelo parlamento.
O governo confiou no projeto do senador Jean-Léonce Dupont, embora ele não fizesse parte da maioria, para poder implementar essa reforma o mais rápido possível. A lei foi adotada pela primeira vez pelo Senado em outubro e acaba de ser aprovada em 19 de dezembro pela Assembleia Nacional. O próximo passo é, portanto, a promulgação da lei, ou seja, sua implementação.
Deve entrar em vigor neste ano, e a plataforma planejada pelo governo para reunir a oferta de mestrados na França deve ser inaugurada em janeiro.
Atualização de 5 de outubro de 2021 - O Ministro da Educação acaba de anunciar: Acaba de ser alcançado um acordo de seleção para o ingresso no mestrado entre universidades, organizações estudantis e governo.
De acordo com este acordo, a seleção na entrada do mestre seria, portanto, configurada, conforme anunciado no site Najat Vallaud-Belkcacem:
“É no início do mestrado que as universidades podem recrutar alunos de acordo com seu nível de escolaridade, seu projeto profissional e, uma vez lá, os alunos ficam por quatro semestres. "
Mas o governo queria garantir o direito à educação continuada para todos . Para tal, será aberta aos alunos a possibilidade de contactar o reitor, caso algum deles não seja aceite em algum dos mestrados a que se candidataram.
Terá então de apresentar três propostas de estudos posteriores, pelo menos uma das quais será na sua instituição ou região académica de origem, que correspondem ao seu projeto de orientação.
Para concretizar esta proposta, o Ministro anunciou a criação de uma plataforma de informação em desenvolvimento, www.trouvermonmaster.gouv.fr. O desafio será conseguir saber em que formações ainda existem vagas e poder fazer propostas coerentes, sem fazer desta plataforma uma cópia e pasta da plataforma de admissão do pós-bacharelado.
Este compromisso deve ser apresentado ao Parlamento em novembro.
Atualização de 16 de setembro de 2021 - Jean Léonce Dupont, senador Les Républicains, apresentou no Senado um projeto de lei sobre o tema da seleção para o grau de mestre. Embora Najat Vallaud-Belkacem planeje propor um texto em outubro, após consultar todas as partes interessadas (veja abaixo), esta proposta aparece como uma tentativa de contornar o governo sobre o assunto.
O texto acaba de ser publicado e tem como objetivo legalizar a seleção para o mestrado de diferentes formas - o que, aliás, não é a posição do Ministro da Educação:
“Os estabelecimentos acreditados para a emissão de diploma de segundo ciclo podem definir as capacidades de acolhimento no primeiro ano dos cursos de formação que oferecem e sujeitar a admissão dos candidatos à apreciação do processo de candidatura e a um teste ou entrevista,” de acordo com procedimentos definidos no próprio estabelecimento e validados pelo seu conselho de administração. "
Esta primeira parte do texto permite, portanto, • que os diretores dos mestres selecionem no início do ciclo bienal se desejarem, de acordo com critérios próprios de cada um. Isso pode passar por vários procedimentos, desde um simples exame do arquivo, a uma prova escrita ou a uma entrevista de admissão.
Mas esta não é a única alavanca imaginada pelo senador Jean-Léonce Dupont para permitir a seleção para um mestrado: caso os mestres não operem uma seleção no primeiro ano, seria possível uma lista de cursos de formação estabelecida por decreto para selecionar entre mestre 1 e 2.
“Em consonância com o curso de formação, o acesso ao segundo ano do segundo ciclo é garantido para alunos que tenham validado os dois semestres do primeiro ano.
Em derrogação a este princípio, quando o acesso ao primeiro ano do segundo ciclo for aberto a qualquer titular do diploma do primeiro ciclo, é estabelecida a lista por decreto emitido após consulta ao Conselho Nacional de Ensino Superior e Investigação limite dos diplomas de segundo ciclo para os quais a admissão ao segundo ano pode ser sujeita a exame prévio do processo do candidato. "
Se o senador consultou a Conferência dos Presidentes das Universidades, mais a favor dessa seleção, parece que as organizações estudantis não foram incluídas no processo ... e correm o risco de de fato manifestarem sua oposição a tal medida, notadamente a UNEF. O consenso sobre essa proposta parece longe de ser certo, contra a qual Najat Vallaud-Belkacem havia alertado.
Jean-Léonce Dupont também dividiu uma coluna publicada no Huffington Post para explicar seu desejo de legalizar a seleção para o mestrado. Ele explica seu ponto de vista afirmando que a licença e o mestrado são os únicos cursos de formação que não têm direito legal de seleção no ensino superior, e que isso cria uma geração de pessoas superqualificadas que não já não têm acesso ao emprego.
Se cruzarmos seu discurso com o de Najat Vallaud Belkacem, a questão básica poderia, portanto, ser reduzida a:
"Você prefere ... O desempregado mais educado possível, ou o desempregado que deixa de estudar depois de uma licença?" "
Que otimismo então!
No entanto, farei aqui uma última observação: se nos concentrarmos no sistema Licença-Mestrado-Doutorado, devemos notar a diferença entre as licenças “gerais” e as licenças “profissionais”. Se estas últimas se destinam a promover a inserção no mercado de trabalho imediatamente após a sua obtenção, as licenças gerais destinam-se, com efeito, a ser complementadas por um diploma de profissionalização ... também conhecido como mestre.
Artigo publicado originalmente em 12 de setembro de 2021 -
Está de volta à escola! Para muitos é a retomada do caminho que leva às bancadas das salas de aula e salas de aula. Mas entre a massa de 2.550.000 estudantes franceses, alguns podem estar em um impasse , especialmente em um estágio crucial de sua carreira: no coração do mestrado.
Najat Vallaud-Belkacem decidiu iniciar uma reforma para acabar com essas situações delicadas.
A seleção no master 2, ilegal, mas praticada
Na verdade, é frequente, e em particular em certos campos específicos, como o direito ou a psicologia, que os alunos sejam recusados no mestrado 2 depois de, não obstante, terem obtido o seu mestrado 1. Esta seleção é herdada do sistema que precedeu o de Harmonização europeia da licença-mestre-doutorado e em que o nível bac +4 era o grau de mestre . Esta situação deveria, contudo, ter sido temporária, visto que esta reforma ocorreu há 14 anos, em 2002.
Por padrão, é ilegal selecionar na entrada o master 2.
Em fevereiro passado, o Conselho de Estado resolveu esta questão espinhosa: é ilegal selecionar na entrada do mestre 2, em qualquer caso, desde que os cursos de formação autorizados para isso não tenham sido listados por decreto.Para acabar com o vazio jurídico que daí resultou e com esta diferença entre os factos (há selecção) e a lei (esta selecção é ilegal), o Ministério da Educação publicou em Maio um decreto autorizando 1304 cursos de mestrado 2 para fazer uma seleção. Isso é cerca de 40% dos cursos de mestrado existentes .
A comunidade universitária não gostou desta publicação. Alguns dos mestres que sentiram que deveriam praticar a seleção não tiveram sucesso - embora a lista seja mais longa do que a inicialmente planejada: 1.300 em vez de 850. Organizações estudantis como a UNEF ainda são para eles insatisfeitos com esta seleção que continua.
Inconsistências é claro
No entanto, este decreto tem uma vocação provisória , e Najat Vallaud-Belkacem tenta desde o início do verão encontrar caminhos que levem ao consenso da comunidade universitária sobre o assunto.
O verdadeiro problema é permitir que os alunos participem de treinamentos que eles não podem frequentar.
O verdadeiro problema é deixar os alunos se engajarem em um curso de mestrado 1, sabendo que nem todos terão vaga no mestrado 2 ... Portanto, obtêm um meio-curso , um treinamento que não foi finalizado.Isto pode dificultar a sua inserção no mercado de trabalho e levar muitos deles a "remendar o seu caminho" ou a "repetir artificialmente".
No entanto, não seria necessariamente mais eficiente simplesmente transpor a seleção para a entrada no master 1 do que no master 2, uma vez que, mais uma vez, as licenças não são, na sua maioria, consideradas como diplomas profissionais. O problema de entrada no mercado de trabalho não estaria, portanto, resolvido.
“Em primeiro lugar, as universidades devem poder recrutar no início do mestrado, e não no meio do mestrado, a ideia é ter um diploma concebido como um curso de quatro semestres que não termina no meio , como é o caso hoje.
E, ao mesmo tempo, qualquer titular de um diploma de bacharel deve ser oferecido um outro grau de mestre, se assim o desejar. Não podemos, de fato, abandonar os alunos que querem continuar após a licença, quando este diploma não chega para entrar no mundo profissional. "
Isso equivaleria a promover a cessação antecipada dos estudos para muitos jovens , o que, segundo o ministro, não é desejável - e neste ponto estamos totalmente de acordo. Tanto mais que, como recorda na entrevista, são jovens em que o • Estado já investiu: para que desperdiçar este investimento?
Quais soluções?
A ideia seria permitir a seleção para determinado mestrado 1, oferecendo alternativas aos alunos que foram recusados em suas primeiras escolhas.
As soluções propostas por Najat Vallaud Belkacem incluem, em particular, uma melhor distribuição da oferta e da procura no início do mestrado . Atualmente, são 164.000 alunos • no master 1 e 154.000 no master 2 (de acordo com o ministro); a diferença, portanto, não é tão grande.A ideia seria permitir a seleção para alguns mestrados 1 e, ao mesmo tempo, oferecer soluções aos alunos que foram recusados em suas primeiras escolhas para que possam acessar outro treinamento.
Najat Vallaud Belkacem deixou claro em sua entrevista que é muito importante garantir a consistência das demais propostas que podem ser feitas neste tipo de situação, já que o fato de não estudar em uma área que gostamos é uma das causas principais falhas durante o ensino superior.
Opção Master 1 "Mas o que estou fazendo aqui?" "
No entanto, não conta com uma ferramenta semelhante ao APB, a plataforma disponível após o bacharelado, pois os cursos de mestrado não são todos baseados no mesmo calendário. Por outro lado, prevê antes um instrumento de informação que permita a todos identificar as formações disponíveis , quais os horários e os pré-requisitos que as acompanham.
Algumas reservas ...
No entanto, se a ideia de ser capaz de oferecer alternativas aos alunos decepcionados parece ser a solução mais confiável, ela levanta alguns problemas e questões.
O primeiro é o da mobilidade geográfica . Assim que esse sistema for nacional, é possível apostar que os alunos terão treinamentos em diferentes cidades. No entanto, nem todos terão necessariamente os meios para ir morar em outro lugar.
Diante dessa eventualidade, Najat Vallaud-Belkacem respondeu que o ministério tentaria limitar as dificuldades que isso poderia gerar:
“Vamos garantir que o direito de continuar os estudos seja oferecido e permitido dentro da estrutura geográfica do aluno.
Mas a mobilidade geográfica, defendo, deve ser promovida e isso deve envolver apoio financeiro para quem não tem meios. "
Para além da mobilidade, coloca-se também a questão da qualidade dos cursos alternativos de formação oferecidos e da sua promoção . Correm o risco de se passarem por “mestres do lixo”, onde só acabam as pessoas que são recusadas nas formações mais prestigiadas ... Temos, portanto, de garantir que assim não seja!
Teremos que nos fazer ouvir!
Uma coisa é certa, é um assunto muito mais importante para o nosso futuro do que muitas outras questões que provavelmente ouviremos (um pouco demais) durante este ano eleitoral.Se não queremos que isso vá pelo caminho, teremos que nos fazer ouvir e boas notícias: depende de nós!
