Ao preparar seus arquivos no Parcoursup, você certamente estará fazendo muitas perguntas sobre seu futuro e vida após o colégio. É normal.
Observe que houve algumas mudanças no ensino superior após uma reforma que está causando o fluxo de muita tinta.
Proposto ao Conselho de Ministros na quarta-feira, 7 de março, o projeto de lei ORE do Ministro do Ensino Superior foi promulgado no dia seguinte pelo Presidente Emmanuel Macron.
Esta é a lei relativa à orientação e sucesso dos alunos (ORE) . É a continuação lógica da reforma do 2021 bac e da chegada do Parcoursup este ano.
Nesse texto, uma das propostas falou muito: a que reforma o acesso à universidade.
Em uma coluna publicada no Le Monde, três sociólogos estão preocupados com essa reforma, enquanto várias associações de estudantes se opõem categoricamente a ela.
Para seus detratores, a lei manteria as desigualdades nos campos da educação superior entre meninas e meninos, e também promoveria a discriminação na seleção.
Antes de entrar em qualquer explicação adicional, deixe-me primeiro colocá-lo no contexto.
Eu me sinto um pouco como o professor do Magic Bus.
De volta às aulas 2021, APB ... bazar do ano passado
Lembre-se, no ano passado, em julho de 2021, 87.000 graduados e alunos não receberam uma resposta ao seu pedido de admissão pós-bacharelado. Uma "grande bagunça" anunciou Frédérique Vidal, Ministra da Educação Superior.
Em questão ? O grande número de candidatos em áreas de grande procura e a restrição de vagas nas universidades devido à redução do aporte financeiro do Estado.
Como resultado, alguns alunos do ensino médio pós-bacharelado e alunos de reorientação não tiveram notícias de um estabelecimento de ensino superior.
Para fazer face a esta problemática das vagas, 92 faculdades recorreram a sorteios , recusando a licença de acesso a cerca de 10.000 candidatos.
Foi um inferno de zbeul, se me permite.
Acesso à universidade revisado pelo estado
O governo, portanto, tomou medidas: está fechando o APB, substituído pelo Parcoursup e iniciando um projeto de lei sob a supervisão de Frédérique Vidal.
Neste texto, trata-se de acesso à universidade, já que é o que mais se coloca no verão de 2021 (e em outros anos anteriores).
A partir de agora, a seleção nos chamados setores sob tensão (entendam-se quais são os solicitados por muitos candidatos) será específica para cada estabelecimento.
Os próprios directores e presidentes das faculdades deverão escolher os candidatos que pretendem integrar a sua formação, enquanto anteriormente era o reitor que validava as candidaturas nas universidades públicas.
A seleção será influenciada pelos “pré-requisitos” ou caixa “esperada” que os candidatos devem preencher no Parcoursup: cada um julgará seus próprios conhecimentos e suas próprias habilidades.
Esses mesmos pré-requisitos devem ser validados pelos diretores das escolas de ensino médio no caso de bacharéis.
O Ministro do Ensino Superior também financiou 19.000 vagas adicionais contra as 22.000 prometidas no início, para garantir que o maior número possível de candidatos tenha uma perspectiva no ensino superior no início do ano letivo de 2021.
Mais Informações
Se você quiser saber mais sobre a lei ORE em sua totalidade, recomendo o artigo no site da L'Étudiant.
Você também pode recorrer ao site do governo, mas aguente firme, é complicado.
Também recomendo recursos como o Le Monde para explicações completas. O canal Fil d'Actu também é bastante claro sobre o assunto.
Uma reforma que perpetua as desigualdades sociais?
Essa reforma desperta grande indignação entre alguns poucos atores da vida estudantil, incluindo associações e federações estudantis.
Na terça-feira, 13 de março, a UNEF convocou a mobilização nos dias 15 e 22 de março para desafiar a lei .
Segundo o sindicato, favorece a discriminação na seleção quanto à posição social do candidato , "suas supostas origens", seu gênero e também sua situação financeira.
Em suma, as mais precárias, meninas e pessoas que já foram vítimas de discriminação terão mais dificuldade em ingressar no setor de sua escolha, explica a UNEF em nota à imprensa.
Como? ”Ou“ O quê? Por causa da seleção mais reforçada e arbitrária por pertencer aos responsáveis dos estabelecimentos de ensino superior.
Uma organização administrativa titânica que se espera
Em 2 de março, antes da promulgação da lei, a FAGE , Federação das Associações Gerais de Estudantes, compartilhou uma carta a Frédérique Vidal , co-assinada por outro coletivo de estudantes e alunos do ensino médio.
Entre as várias críticas feitas ao texto, está a imensa carga de trabalho constituída pelos novos métodos de registro e seleção via Parcoursup e o medo das federações e associações de não terem preparado suficientemente as universidades.
Na plataforma, é possível escolher não 28 desejos como antes, mas apenas 10 desejos com um máximo de 20 sub-desejos.
Para o início do ano letivo de 2021, o ensino superior espera 17.000 novos alunos.
Se estimamos que cada candidato envia 10 solicitações e 20 subprocessos, o que faz milhares e milhares de inscrições, cerca de 100.000 solicitações serão processadas apenas para os alunos do último ano.
São tantos arquivos para gerenciar, em muito pouco tempo, pelas secretarias das universidades, estima a FAGE em sua carta.
Para ler a carta da FAGE ao Ministro, clique aqui.
Desigualdades de gênero reforçadas pela reforma do acesso à universidade?
Os pré-requisitos também seriam uma fonte de desequilíbrio, especialmente entre meninas e meninos , disseram três sociólogos em um artigo no Le Monde no início deste mês.
Marianne Blanchard, que investigou mulheres em estudos pré-científicos, Fanny Bugeja-Bloch professora da Universidade de Paris-Nanterre e Marie-Paule Couto, pesquisadora e responsável por admissões por equivalência em bacharelado em Paris 8, assinou esta plataforma.
Tribune "A nova lei corre o risco de reforçar as diferenças entre meninas e meninos" para assinantes
De acordo com eles, são antes de tudo os pré-requisitos do Parcoursup que são problemáticos . Eles concordaram em fazer backup de seus comentários respondendo minhas perguntas por e-mail:
“No fórum do Mundo falamos de autocensura, na verdade falamos de censura construída socialmente.
As meninas não se projetam em certos cursos de formação, porque desde a mais tenra infância não foram estimuladas a fazê-lo. "
Referem-se a cursos exigentes , como cursos preparatórios, orientações no setor técnico ou científico por exemplo, menos frequentados por meninas .
Os pesquisadores também descobriram que as meninas são mais propensas a evitar IUTs e BTSs, são cursos mais seletivos e, portanto , procuram a universidade .
Segundo eles, as meninas não sofrem tanto com o “modelo único de excelência” imposto aos meninos (que são empurrados para as escolas de engenharia, por exemplo) e aspiram a menos prestígio.
Ou recorrem a estudos que os conduzam a uma “profissão útil” ou que lhes permitam gozar a vida familiar . Ou seja, empregos que lhes permitam assumir o papel que a sociedade lhes atribui.
Observe que esta não é uma generalização das mulheres! São estudos que permitem estabelecer uma observação sobre determinados aspectos da sociedade. É sociologia, pesquisar o quê.
Essa autocensura, portanto, levanta um problema com relação aos pré-requisitos. Desde o início, as “expectativas” cumpridas pelos candidatos no Parcoursup não refletirão suas reais habilidades e conhecimentos .
Os co-signatários do Fórum do Mundo são baseados em estudos feitos sobre as mulheres e a visão que elas têm de si mesmas.
Em geral, as mulheres tendem a se subestimar, embora realmente possuam as qualidades e capacidades necessárias. Tudo começa aos 6 anos de idade, diz a revista em inglês Science.
Consequentemente, eles tendem a estabelecer limites em sua carreira ou seus estudos.
Os três sociólogos especificam:
“Antes mesmo de tentar uma competição ou entrar em um curso seletivo, as meninas desistem de se candidatar , dizendo para si mesmas 'não é para mim', 'eu não tenho o nível', 'eu não vou conseguir. não " . "
Uma medida que podemos avaliar no próximo ano
Anteriormente, os pré-requisitos resultavam em uma avaliação geral das notas, boletim e avaliação contínua.
Embora possibilitem destacar aspectos menos quantificáveis do que as notas, os novos sistemas também podem perpetuar certas desigualdades entre meninos e meninas.
Obviamente, os três sociólogos que entrevistei garantem que seus comentários são uma hipótese.
“Atualmente é difícil saber exatamente quais os efeitos que a lei produzirá sobre a distribuição de meninas e meninos no ensino superior.
Mas o certo é que isso os afetará de maneira diferente. "
Todos poderão julgar, e os candidatos primeiro, a partir do próximo ano letivo.
O que você acha desta lei? Boa ou má ideia na sua opinião?
