Eles avisaram você. Eles o temiam tanto. Os detratores da “teoria de gênero” (que não é), porém, não relaxaram sua mobilização. O Manif Pour Tous tinha até organizado uma escola de verão, determinada a lutar contra “a chegada da teoria de gênero na escola”.
Agora sabemos como vai assumir a educação para a igualdade na escola primária, graças ao site do ABCD de l'Égalité:
O ABCD da Igualdade será testado em dez academias de voluntariado.
A ética jornalística me obriga a admitir que se trata de um “experimento legislativo”, um dispositivo que permite que uma medida seja testada localmente antes de ser transformada em lei. Nenhum ser humano ou animal deve ser fisicamente ferido ou traumatizado durante este tipo de experiência.
Nada a ver com experimentação animal ou com a experimentação de dores de parto por homens.
Ferramentas "para agir de acordo com as idéias e práticas recebidas"
O site do ABCD de l'Égalité oferece aos professores diversas ferramentas, divididas em duas categorias:
- Ferramentas de treinamento para professores
- Ferramentas educacionais para uso com crianças
As ferramentas de formação, destinadas a professores, consistem principalmente em vídeo-aulas. Eles são acessíveis gratuitamente para permitir que todos se beneficiem desses recursos. Exemplo com a formação de professores para o combate aos estereótipos sexistas: um trabalho delicado, conferência de Geneviève Guilpain, professora de filosofia, formadora do IUFM-UPEC em Créteil.
Em particular, aprendemos que embora seja admitido que estereótipos ligados a raça, nacionalidade e religião não são aceitáveis, o mesmo não se aplica a estereótipos ligados a sexo ou gênero. Eles estão profundamente enraizados na imaginação coletiva e, portanto, mais difíceis de combater. Exemplo:
“Os italianos são preguiçosos, enquanto os alemães são muito rígidos. "
Uh, não meu amigo. Existem italianos rigorosos, outras pessoas preguiçosas, e o mesmo vale para os alemães. Esse tipo de afirmação é fácil de desmontar.
“As meninas são mais gentis, têm maior capacidade de ouvir e prestar atenção do que os meninos. "
Então não. Mesmo que em termos concretos, as meninas tendem a ser mais sábias do que os meninos, não tem nada a ver com seu patrimônio genético, mas tudo a ver com sua educação. É um estereótipo. E é um estereótipo que pode influenciar negativamente as chances das meninas na vida, porque elas ousarão menos que seus companheiros do sexo masculino.
Nem todo mundo precisa ousar, correr riscos. Também podemos amar - e desejar! - "manter a calma". A educação para a igualdade não visa impor uma ambição única a todos, meninas e meninos. Seu objetivo é dar a todos as mesmas chances, as mesmas possibilidades , de que ninguém será parado por causa desses estereótipos.
Um pouco como se eu tivesse dito a mim mesmo "de qualquer maneira, nunca vou encontrar um trabalho gratificante, sou de origem italiana, então sou inerentemente preguiçoso, está nos meus genes" ...
(Se ao menos a genética pudesse desculpar minha preguiça ... Mas não.)
“O que diz respeito ao sexo é social, é político”
Nossa concepção de sexo interfere nos códigos, nos padrões. O objetivo do ABCD é fazer com que as crianças entendam esses códigos, para que não sejam submetidas a eles e não sejam impedidas por eles.
O objetivo não é negar o gênero (e menos ainda negar o sexo), mas levá-lo em consideração na construção individual. Porque o gênero faz parte da nossa identidade, mas a construção dessa identidade está longe de ser óbvia, como LadyDandy recentemente testemunhou: Meu gênero e eu, uma história não tão simples.
Ferramentas educacionais disponibilizadas aos professores
A educação para a igualdade não é concebida como um sermão secular que encontra seu lugar entre uma hora de matemática e uma hora de francês. Trata-se de desconstruir estereótipos de gênero em todos os assuntos.
Na guia Ferramentas educacionais, os professores poderão encontrar suporte para a discussão sobre temas de meninas e meninos.
Por exemplo, sugerimos mostrar pinturas de Renoir para crianças e permitir que elas se expressem livremente. Extrato do material didático proposto:
Exemplo de reações de alunos de 6 anos (ao fato de as crianças estarem todas vestidas com vestidos pequenos):
"Mas como eles sabiam que eram meninos ou meninas?" " Ou " Todo mundo estava zombando daqueles que se vestiam como garotas! "
Explique que nessa época (segunda metade do século 19), as crianças pequenas, de até seis ou sete anos de idade, usavam as mesmas roupas. Tanto meninos quanto meninas usavam vestidos com as mesmas cores e formas.
A partir dos seis ou sete anos, os meninos usam calcinhas curtas. Eles tiveram que começar a "tirar as saias da mãe" para "vestir a calcinha" e entrar no mundo dos homens.
As meninas permaneceram com seus vestidos, que simbolicamente as mantiveram em seu estado original.
Em seguida, começamos a distinguir meninos e meninas, diferenciando suas roupas e educando-os de maneira diferente. "
Trata-se, portanto, de fazer com que as crianças compreendam por si mesmas a construção das diferenças entre meninas e meninos. E a partir daí, faça com que eles se libertem de códigos que, de outra forma, restringiriam suas ambições, confinando-os a seus papéis de gênero cuidadosamente definidos.
Quando leio tweets em reação ao Equality ABCD
Os módulos de treinamento serão testados em 600 turmas, desde a seção grande do jardim de infância até o CM2. As academias em questão são as seguintes:
- Bordeaux
- Clermont-Ferrand
- Creteil
- Corsica
- A Guadalupe
- Lyon
- Montpellier
- Nancy-Metz
- Rouen
- Toulouse
Há professoras na sala? Você já ouviu falar do ABCD de l'Égalité? A sua turma está preocupada com esta experiência? O material de treinamento, bem como as ferramentas educacionais, parecem adequados para você?
Para mais:
- The Equality ABCD, site oficial
- Gênero não é uma teoria - eu quero entender
- Meu tipo e eu, uma história não tão simples
- Gênero e brinquedos: a opinião de um sociólogo
- Marketing de gênero e educação infantil - Le Petit Reportage
- Como foi o “Manif Pour Tous”? - O Pequeno Relatório
- Eu me infiltrei em La Manif Pour Tous, no Free Display
